No todo lo que brilla es oro en YouTube
Como profesor de matemática debo decir que no comparto la
forma como se presentan los contenidos en los vídeos de “julioprofe”. Él solo
entrega y muestra lo que los estudiantes buscan para “salvar la prueba”. Sus vídeos están llenos de “recetas, trucos” y no de fundamentos.
Lo que los estudiantes realmente necesita en la clase de
matemática, es: aprender a pensar, a argumentar, a resolver problemas, a
modelar. Necesitan aprender matemática para aplicarla a situaciones nuevas y
resolver situaciones cotidianas de persona común y corriente.
El estilo de los vídeos de Julioprofe es como darle a los
alumnos “comida chatarra”: mata el hambre, satisface un momento, resuelve un
problema puntual, pero trae daños a futuro (obesidad, colesterol alto,
hipertensión, etc.). Enseñar matemática como lo hace Julioprofe resuelve un
problema puntual, pero no entrega las herramientas necesarias para que el
alumno enfrente de manera satisfactoria situaciones futuras. Estudiar
matemática es más que resolver un listado de ejercicios…
Muchos alumnos busca los vídeo de julioprofe porque ven en
estos vídeo el reflejo de las clases que están recibiendo en su escuela, es
decir muchos profesores en su clase de matemática solo enseña a resolver
ejercicios, aprenderse de memoria las definiciones y las “recetas”, un ejemplo
es cuando les piden a los alumnos aprenderse la “ley de los signos”: más por
más es más… o aprenderse de memoria la definición de los productos notables.
Yo me pregunto si estos vídeos los apreciarían tanto en
países/lugares como Singapur, Estonia, Finlandia, Japón u otros que tiene los
mejores resultados en la prueba PISA de matemática, donde ningún país
sudamericano llega al promedio OCDE (PISA 2015, Resultados claves.
https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf).
Quizás alguien que este leyendo esto se pregunte cuál sería
para mí una mejor alternativa…, pues bien, comparto el enlace de un vídeo que
yo considero que aporta mucho más: https://youtu.be/xA2w346rMeI. Como este hay
muchos más, solo hay que darse el tiempo de buscarlos, revisarlos y reflexionar
sobre su contenidos, y no quedarse con el primero que muestra el buscador (los
buscadores de la web muestran primero los más vistos, pero no los de mejor
calidad).
Necesitamos generaciones, mujeres y hombres, más potenciados
en habilidades y no en memorizar o repetir sin entender lo que dicen, cuídanos
más reflexivos y críticos con el propósito de mejorar los que tenemos de una
forma constructiva y donde el bien común sea el eje central.
No caigamos en el “farandulismo”
cuando pensemos que tener muchos seguidores es sinónimo de calidad.
Atte.,
Ociel López Jara
Profesor de Matemática y Física
